No basta con que nos digan que NO debemos tener relaciones sexuales. Expliquen por qué opinan eso y pregunten lo que opinamos nosotros. Díganos cómo se sentían ustedes a esta edad, escúchenos y tomen en serio nuestras opiniones y por favor, no nos sermoneen.”

Roberto, estudiante de 17 años.*

Háblenos con sinceridad sobre el amor, la sexualidad y las relaciones. Ser joven no significa que no podamos enamorarnos o sentir un interés muy intenso por la sexualidad. Ayúdenos a manejar estos sentimientos de una manera responsable, sin que nos hagamos daño a nosotros ni a otros.

Elisa, estudiante de 17 años*

A veces, lo único que se necesita para abstenerse, es que no se presente la ocasión. Si ustedes no pueden estar en casa con nosotros después de las horas escolares, vean que tengamos algo para hacer que realmente nos guste, allí donde haya más jóvenes y algunos adultos que se sientan a gusto con los jóvenes de nuestra edad. Muchas veces llegamos a las relaciones sexuales porque no hay nada más que hacer. No nos dejen tanto tiempo solos.

Mónica, 18 años*

*Tomado de embarazo adolescente, en  http://www.monografias.com

“Qué les pasa a nuestros jóvenes? No respetan a sus mayores, desobedecen a sus padres. Ignoran las leyes. Hacendisturbios en las calles inflamadas con pensamientos salvajes. Su moralidad decae. ¿Qué será de ellos?

Platón Siglo VI antes de Cristo

 Este video está dedicado a todos los y las jóvenes que exponen sus reflexiones y aquellos que tienen opiniones parecidas a las anteriores y no se permiten expresarlo.

Para elevar la formación integral de los 43  jóvenes que componen la muestra  y brindarles conocimientos  que les permitan tener relaciones sexo eróticas conscientes y responsables, se dio  a conocer el uso adecuado de los métodos anticonceptivos  impartida por el Dr. Jesús Humberto Valenzuela Chávez.Se desarrolló el 25 de enero del 2010 a las 10 horas en la sala de medios con la muestra del proyecto. El expositor indicó a los estudiantes cómo colocar correctamente un condón y a diferenciar los diversos tipos de pastillas y sus ventajas así como la importancia de conocer el manejo del ritmo menstrual para evitar los embarazos.

Aquí se ubicarán los instrumentos y otro tipo de documento que han sido necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se han considerado otro lugar para ellos en el documento.

Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito, el objetivo es presentar información adicional importante, ya sea para prolongar la explicación de los datos, como también para confirmarlos. Se ubica después de las conclusiones y recomendaciones, antes de la bibliografía.

Ejemplo de anexos: copias de documentos, cuestionarios, guías de entrevista y observación, proyectos, programas, cuadros, gráficos, diagramas, organigramas, cronogramas, presentación de la exposición etc. Dichos agregados son ordenados de acuerdo a cómo han sido citados en el cuerpo del trabajo.

Conjuntar a las orientadoras del plantel. Con la aplicación del instrumento de clima escolar en la dimensión de satisfacción escolar los muchachos ponen de manifiesto que la calidad con la que están siendo educados se encuentra por debajo de la media(1.92) en un 1.73, para elevar este porcentaje se solicitó a las orientadoras del plantel que participaran en la estrategia de cierre para que especifiquen sus funciones y disponibilidad a colaborar con las y los alumnos y el conflicto sexo erótico que de una u otra forma repercute en sus vidas y poder mejorar su formación integral. Cabe mencionar que solamente acudió una orientadora de las cuatro que existen en el plantel. Se realizó el 15 de abril del 2010 después de la presentación electrónica efectuada por los alumnos de la muestra.

Elaboración de una presentación electrónica En relación a los resultados obtenidos de la aplicación del contexto de clima escolar en su dimensión de satisfacción personal se pudo corroborar el porcentaje arrojado en cuanto a los logros académicos manifestados ya que éste se encuentra por encima de la media obtenida en un 2.22 siendo la media 1.92 y así evidenciar los conocimientos adquiridos a lo largo de las diversas actividades realizadas en éste proyecto, a través del uso de la tecnología y los recursos que hayan desarrollado durante su permanencia en el colegio o en su formación personal.  Así mismo, el alto lugar que ocupa en la tabla de resultados las actividades recreativas de acuerdo a la media (6.00) en un 5.21 en las que se encuentra el manejo de las tecnologías de información y comunicación y se constató a través de la calidad de las proyecciones realizadas que si se aprovecha la tecnología para desarrollar su creatividad en actividades constructivas a favor de una colectividad todos observarán las ventajas de unir habilidad, conocimiento, sensibilidad y por ende competitividad. Se realizó el 15 de abril del 2010 a las 17:00 horas, en la sala de medios con la participación de los 45 alumnos de la muestra y un moderador,

Relaciones pre matrimoniales  De la aplicación del instrumento de clima familiar en cuanto a lo moral– religioso se obtiene que, la media (5.75) en un 5.01, los jóvenes creen que saben lo suficiente para cumplir las reglas éticas establecidas o para rechazarlas, para abordar éste tema se desarrolló una conferencia por parte del Sacerdote Sergio Hugo Trujillo Durazo para que desarrolle el tema de las relaciones pre matrimoniales analizado no sólo desde el punto de vista religioso sino atendiendo las implicaciones que trae una relación sexo erótica para un bachiller. Se realizó el 18 de marzo del 2010 en la sala  de medios a las 10:00 horas, ante el grupo de muestra (43 alumnos).

De acuerdo a los resultados obtenidos de la aplicación del instrumento de satisfacción escolar en la dimensión social se obtuvo que los alumnos consideran que su felicidad esta por debajo de la media (1.67) en 1.51 por lo que se implementó la estrategia para identificar los aspectos que le brindan satisfacciones en el ámbito afectivo y poder diferenciar conceptos como el amor, tipos de amores, la importancia de respeto a sí mismo y sus valores personales, las implicaciones de tener relaciones sexo eróticas, entre otros. La conferencia se realizó el 8 de febrero del 2010 a las 10:00 horas en la sala de medios con la muestra representativa del proyecto.

Los alumnos de la muestra participante en el proyecto manifestaron en la aplicación del instrumento de clima escolar en la dimensión de satisfacción escolar que la formación que reciben en el plantel se encuentra por debajo de la media (2.05) en 1.84, tomando en cuenta este resultado se llevó a cabo la estrategia para sensibilizar a los alumnos de las implicaciones que existen de los embarazos  a temprana edad mediante una conferencia ofrecida por el Ginecólogo Juan Ignacio Galindo Reséndiz. Se realizó el 25 de enero a las 18:00 horas en la sala audiovisual con un total de 95 alumnos (ambos turnos).